教育信息化的落腳點是課堂教學的信息化。課堂教學信息化的初級形式是內容展示的信息化，也就是建設課室的多媒體系統，通過多媒體展示設備來輔助教師教。課堂教學信息化發展的高級階段應該是通過技術手段來改善和提高課堂教學中的交互性，通過教師、學生及教學內容之間的全面互動，真正使全部學生樂于參與到課堂的教與學的活動過程中，真是體現“學生為中心”的教學追求。隨著信息技術與各個學科教學融合的深入，這種交互性的要求越來越強烈。以交互式電子白板為顯示核心的教室互動教學系統的出現，真正使教師、學生、教學內容這三個教學要素的充分互動變成可能。 班班通是一個融合了基礎設施、軟件資源以及課堂互動教學等內容的系統工程。 班班通是指教育城域網中各學校的每個班級課室具備與外界進行不同層次的信息溝通、信息化資源獲取與利用、終端信息顯示的軟硬件環境，實現信息技術與學科日常教學的有效整合，促進教師教學方式和學生學習方式的變革，最終促進學生的發展。 為響應教育部“以教育信息化帶動教育現代化，促進基礎教育跨越式發展”的發展戰略，實現課堂優秀教育資源的班班通, 盛林科技結合自身軟、硬件產品在教學領域的優勢，為您提供一套完善的班班通整體解決方案。 班班通架構拓撲圖
班班通教育信息化解決方案的建設目標： “通”硬件：盛林科技班班通整體解決方案，有效的將每個班級所需的信息化設備和網絡設施緊密的聯系起來，充分地發揮軟硬件結合在課堂教學中的優勢。 “通”資源：在硬件通的基礎上，盛林科技班班通整體解決方案為每個課堂配備與之相適應的信息化教學資源，為老師教學提供了一個重要的輔助工具，提高了教學質量和課堂的趣味性 ，充分調動學生學習的積極性。 “通”方法：即利用信息化資源和設備開展學校間、課堂教學活動，讓不同學校間的每一個班級、每一位教師、每一門學科的每一堂課，都可能做到課堂教學資源的交流和共享，使信息化設備與教學資源應用更趨日常化，為課堂教學提供更多表現方式，為學習提供更多敲門磚。 主要功能 1）實現教育局、各學校、各班級網絡、資源、應用和教學方法的互聯互通； 2）電子白板及配套軟件、教學資源應用、互動課堂、課堂教學點播等教學輔助功能和應用，提高課堂效率，提高教學質量； 3）教學應用信息發布和網站宣傳； 4）教學資源應用、共享和交流。 |
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